Bantu anak membaca, menulis dan bertutur dengan yakin.
Bahasa Inggeris Rendah Singapura dalam talian untuk keluarga Malaysia. Kami membina asas dahulu, kemudian memperkenalkan tugasan gaya PSLE apabila anak bersedia.
Gambaran penilaian rasmi · Format diterbitkan 2026
Apa yang dinilai dalam PSLE English?
Format SEAB yang digunakan sejak 2025 menilai kurikulum Bahasa Inggeris rendah. Empat kertasnya memerlukan perkembangan bahasa yang seimbang.
Leret jadual ke sisi pada skrin kecil untuk melihat semua lajur.
PSLE English Language 0001 — wajaran kertas dan tugasan
Kertas
Wajaran / masa
Fokus penilaian
Penulisan
25% · 1 jam 10 minit
Penulisan fungsional dan karangan; karangan menggunakan sekurang-kurangnya satu daripada tiga gambar dan minimum 150 perkataan.
Bahasa & kefahaman
45% · 1 jam 50 minit
Bahasa dalam konteks, penyuntingan, isi tempat kosong, penukaran ayat dan kefahaman teks.
Pendengaran
10% · kira-kira 35 minit
Memahami bahan lisan; 20 soalan pilihan berganda.
Lisan
20% · kira-kira 10 minit termasuk persediaan
Bacaan ekspresif dan perbualan berdasarkan gambar.
Sukatan: SEAB PSLE English Language 0001 · Format 2026.
Keutamaan pengajaran SLC
Cara kami mengajar Bahasa Inggeris rendah
01
Baca untuk memahami maksud
Bina kelancaran dan kosa kata dalam konteks. Tanya apa berlaku, maksud tersirat dan butiran yang menyokong jawapan.
02
Tulis langkah demi langkah
Daripada ayat tepat kepada perenggan berkembang dan karangan bertujuan. Rancang, draf, bincangkan maklum balas dan semak.
03
Gunakan tatabahasa
Gunakan tatabahasa dalam ayat dan perbualan. Ulang kesilapan lama dalam soalan baharu supaya kemahiran melekat.
04
Bertutur dan mendengar dengan yakin
Latih pendengaran teliti, bacaan ekspresif dan perbualan bermakna dengan pengalaman sesuai umur.
Bagi SJKC, kami membantu menghubungkan pembelajaran bahasa Cina dengan ungkapan Inggeris. Pelajar antarabangsa boleh mengukuhkan kemahiran seiring Cambridge Primary atau kurikulum lain.
Daripada mengenali perkataan kepada menggunakannya
Bantu anak menggunakan perkataan yang dipelajari
Mengenali perkataan sukar belum cukup. Kami membantu anak memahami maksudnya, menggunakan dalam ayat, mengembangkan perenggan dan menulis karangan lebih panjang.
01 / PERKATAAN & KONTEKS
Fahami maksudnya.
resilient
Boleh pulih atau menyesuaikan diri selepas kesukaran.
Fahami makna, perkataan yang biasa digunakan bersamanya dan bila ia sesuai.
02 / AYAT
Jadikan idea lebih tepat.
“The team remained resilient after its first proposal was rejected.”“Pasukan itu terus tabah selepas cadangan pertamanya ditolak.”
Pilih tatabahasa dan konteks yang menjelaskan maksud.
03 / PERENGGAN
Kembangkan dengan bukti.
“Our first proposal was rejected. We asked for feedback, revised the budget and tried again. That experience taught me that resilience involves changing an approach, not simply repeating it.”“Cadangan pertama kami ditolak. Kami meminta maklum balas, menyemak belanjawan dan mencuba lagi. Pengalaman itu mengajar saya bahawa ketabahan melibatkan perubahan pendekatan, bukan sekadar mengulangnya.”
Hubungkan idea, contoh khusus dan penerangan yang bermakna.
04 / KARANGAN PANJANG
Bina karangan yang bersambung.
Pengalaman → respons → renungan
Rancang fokus, hubungkan perenggan, nilai perubahan dan sunting kesimpulan.
Gunakan bahasa dengan tujuan dalam seluruh karangan, bukan menyelit perkataan hebat tanpa sebab.
Cara kami mengajar penggunaan
Ingat semula. Gunakan. Semak. Gunakan dalam konteks baharu.
Anak mengingat semula perkataan, menggunakannya dalam tulisan baharu dan memperbaik ayat selepas maklum balas. Kami mengulanginya dalam pelajaran berikutnya supaya menjadi sebahagian penulisan harian.
Kemahiran untuk peringkat seterusnya.
Apabila pelajar maju, tabiat ini membantu esei biasiswa, penulisan universiti, temu duga dan komunikasi latihan industri: susun idea, pilih bukti, sesuaikan dengan pembaca dan terangkan pandangan dengan jelas.
Kekalkan pilihan masa depan
Bantu pelajaran sekarang. Buka pilihan masa depan.
KERJA SEKOLAH SEKARANG
Kukuhkan apa yang anak perlukan sekarang.
Latih bacaan, penulisan dan penerangan jelas seiring kurikulum sekolah.
LEBIH MENDALAM
Kembangkan kemahiran yang berguna.
Gunakan tugasan Bahasa Inggeris Singapura yang sesuai untuk memperdalam kefahaman, pilihan bahasa dan pemikiran sendiri.
PILIHAN MASA DEPAN
Bersedia untuk matlamat pilihan anak anda.
Mungkin keputusan sekolah lebih baik, pengajian lanjut, kemasukan Singapura atau permohonan biasiswa.
Bolehkah murid SJKC Malaysia menyertai Bahasa Inggeris Rendah Singapura?
Ya. Kami melihat bacaan, penulisan, pertuturan dan latar sekolah sebelum mencadangkan tahap. Kemahiran Singapura boleh dibina seiring kurikulum semasa.
Adakah semua murid bermula dengan kertas PSLE?
Tidak. Anak lebih muda atau yang perlukan asas bermula dengan bacaan, kosa kata, ayat dan pertuturan sesuai. Latihan gaya PSLE diperkenalkan apabila bersedia.
Bolehkah ini menuju persediaan Biasiswa ASEAN?
Ya. Bacaan, kosa kata dan penulisan kukuh memberi asas bagi Sec 1. Kemudian kami boleh menambah Matematik, penaakulan dan temu duga.
Komuniti pembelajaran kami
Pelajar yang pernah kami ajar datang dari sekolah ini
Merentas sistem sekolah Malaysia dan sempadan negara.
SJKC Sin MingLembah KlangSJKC Chung Hua KlangLembah KlangSJKC Kepong 1Lembah KlangSri KDULembah KlangSri KLLembah KlangSunway InternationalLembah KlangTzu Chi InternationalLembah KlangWesley MethodistLembah KlangDwi Emas InternationalLembah KlangSJKC Foon Yew 2JohorAustin HeightsJohorSMK Seri AlamJohorSMK Tun MamatJohorSJKC Sam TetPerakSJKC Jit Sin APulau PinangSJKC Ave Maria ConventPerakSK St Francis ConventSabahLodge NationalSarawak
SJKC Sin MingLembah KlangSJKC Chung Hua KlangLembah KlangSJKC Kepong 1Lembah KlangSri KDULembah KlangSri KLLembah KlangSunway InternationalLembah KlangTzu Chi InternationalLembah KlangWesley MethodistLembah KlangDwi Emas InternationalLembah KlangSJKC Foon Yew 2JohorAustin HeightsJohorSMK Seri AlamJohorSMK Tun MamatJohorSJKC Sam TetPerakSJKC Jit Sin APulau PinangSJKC Ave Maria ConventPerakSK St Francis ConventSabahLodge NationalSarawak
